Co-docencia para motivar el aprendizaje virtual

Los estudiantes no se estaban conectando a las clases debido al cansancio, emocional y académico, se sentían desmotivados y agobiados ante la carga horaria de conexiones para sus clases. Referían sentirse desmotivados, pero entendían que es importante y contaban que sí les gustaba estar en clases, pero que el cansancio de estar en 8 clases a la semana con todas las asignaturas era muy pesado. Además no estaban realizando las actividades gráficas que se les enviaban de cada asignatura.

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