56. Estrategias diferenciadas para el desarrollo de todos

La práctica consiste en un sistema articulado de acciones y estrategias que se agrupan en cuatro componentes: uno transversal, que es el conjunto de acciones que permite identificar necesidades e intereses de los estudiantes; luego, el trabajo de orientación asumido desde los profesores jefe con estudiantes y apoderados; los talleres extraprogramáticos de libre elección que apuntan a cubrir los intereses e impulsar talentos; y, por último, el interdisciplinar a las necesidades educativas especiales y socioemocionales. A estas acciones y estrategias, en distintos niveles y grados, se suman profesores jefe, asistentes de la educación y apoderados.

Etiquetas: desarrollo de todos, estrategias diferenciadas, necesidades de los estudiantes, orientación, talleres extraprogramáticos
Convivencia Escolar:
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