9. Terapia sensorial

La práctica nace de la dificultad de algunos estudiantes de controlar su conducta y emociones. En este sentido se desarrolla como estrategia la implementación de terapia de integración sensorial para fortalecer los aprendizajes de niñas y niños. Consiste, en exponer a los estudiantes a estimulación de manera estructurada y repetitiva, con actividades como sillas de pilates, gimnasia cerebral, abrochar botones, manipular objetos pequeños o tomar correctamente el lápiz. Realizando quiebres durante las actividades de clase cuando los estudiantes se observan alterados, para ayudarlos a autorregularse.

Etiquetas: conducta, conducta emocional, emociones, estimulación, terapia, Terapia sensorial
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